Klasse 3/4

Ein Eichhörnchen knabbert an einer Nuss. Es sitzt auf einem Baumstamm und schaut direkt in die Kamera.

Die Eiche – Mein Zuhause

Schwere SpracheLeichte SpracheSchwere Sprache FSK o.A. // 3.–6. Klasse FR 2021 // R: Michel Seydoux, Laurent Charbonnier // 80 Min. Sprachen: ohne Dialog Eine uralte Eiche ist für Eichhörnchen, Spechte, Eichelhäher, Rüsselkäfer und Feldmäuse im Wandel der Jahreszeiten Heimat und Zufluchtsort zugleich. Die Bewohner:innen leben gemeinsam in diesem Mikrokosmos, streiten sich oder helfen einander. Der [...]

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Zeichentrickanimation: Bären marschieren musizierend durchs Bild: Sie spielen Tromete, Posaue, Trommel und Geige.

Ernest und Célestine – Die Reise ins Land der Musik

Schwere SpracheLeichte SpracheSchwere Sprache FSK o.A. // 2.–4. Klasse FR 2022 // R: Julien Chheng, Jean-Christophe Roger // 81 Min. Sprachen: Deutsch // Französisch Untertitel: Deutsch Das Heimatland des Bären Ernest sieht ganz anders aus, als die Maus Célestine sich es vorgestellt hat. Regeln und Gesetze bestimmen das Leben und Musik ist verboten. Célestine erfährt,

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Ein großer Junge schaut in die Ferne und ein kleiner Junge liest einen Comic.

Little Fugitive – Der kleine Ausreißer

Schwere SpracheLeichte SpracheSchwere Sprache FSK 6 // 3. bis 8. Klasse US 1953 // R: Ruth Orkin, Morris Engel, Ray Ashley // 77 Min. Sprachen: Englisch Untertitel: Deutsch Nachdem ihm sein älterer Bruder Lennie einen besonders fiesen Streich spielt, streunt der siebenjährige Joey ganz allein durch New York. Während Lennie sein schlechtes Gewissen plagt, erlebt

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Das Bild enthält verschiedene Elemente aus dem Kurzfilmprogramm, unter anderem Tierzeichnungen, eine alte Dame mit Fahrrad und eine Kutsche.

Mo & Friese unterwegs in fabelhafter Gesellschaft

Schwere SpracheLeichte SpracheSchwere Sprache FSK 6 // 1.–4. Klasse CH/DE/NL/NO/SE 2004-22 // R: Div. // 80 Min. Sprachen: Deutsch // Deutsch mit Audiodeskription Untertitel: Deutsch für Hörgeschädigte Die Menschen teilen die Welt und ihre Lebewesen gerne schnell in Kategorien ein: Alt oder jung, Junge oder Mädchen, reich oder arm, stark oder schwach, groß oder klein,

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Puppentrick-Animation: Ein Mädchen sitzt auf einer Schaukel. Sie hat ein Ferkel im Arm.

Oink

Schwere SpracheLeichte SpracheSchwere Sprache FSK o.A. // 1.–5. Klasse NL 2023 // R: Mascha Halberstad // 73 Min. Sprachen: Deutsch Die neujährige Babs hat nur einen Wunsch zum Geburtstag: einen Welpen. Als ihr Opa ihr ein Ferkel schenkt, ist sie überglücklich. Allerdings gibt es Regeln, die Ferkel Oink befolgen muss, sonst darf es nicht bleiben.

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Die Adern der Welt

Schwere SpracheLeichte SpracheSchwere Sprache FSK o.A. // 4.–7. Klasse D, MON 2020 // 95 Min. // R: B. Davaa Sprache: Mongolische OmU und offene Audiodeskription möglich Der zwölfjährige Amra lebt mit seiner Familie in der mongolischen Steppe. In der Schule schaut er mit seinen Freunden YouTube-Videos und träumt von einem Auftritt bei der Show „Mongolia's

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Mein Freund Poly

Schwere SpracheLeichte SpracheSchwere Sprache FSK o.A. // 2.–5. Klasse FR 2020 // R: Nicolas Vanier // 102 Min. Sprachen: Deutsch // Französisch Untertitel: Deutsch Die zehnjährige Cécile ist vom Umzug weg aus Paris in ein kleines südfranzösisches Dorf wenig begeistert. Dass gerade Sommerferien sind, erschwert die Suche nach neuen Freundschaften. Erst das Shetlandpony Poly erhellt

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Ein kleines Mädchen mit Einhornpullover und rotem Umhang steht inmittten eines Feldes, in dem Pollen fliegen. Es breitet die Arme weit aus.

Tottori – Kopfüber ins Abenteuer

Schwere SpracheLeichte SpracheSchwere Sprache FSK o.A. // 1.-3. Klasse NO 2020 // R: Silje Salomonsen, Arild Østin Ommundsen // 78 Min. Sprachen: Deutsch // Deutsch mit Audiodeskription Die neunjährige Vega hält sich für deutlich vernünftiger als ihre vier Jahre jüngere Schwester: Billie hat eine wilde Fantasie und glaubt an die magischen Kräfte ihres Einhorn-Totems Tattori.

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Warum ich hier bin

Schwere SpracheLeichte SpracheSchwere Sprache FSK o.A. // 4.–7. Klasse D 2019 // 65 Min. // R: Mieko Azuma, Susanne Mi-Son Quester Fünf Protagonist:innen beschreiben, warum sie ihre ursprüngliche Heimat verlassen haben und heute in Deutschland leben. Sie erzählen von Verlusten, von den Herausforderungen des Ankommens und was für sie Heimat bedeutet. Dort, wo zu den

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